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Acquis collège
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Document
support
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contenu
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Méthodes : capacités et attitudes
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WM
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Type d’évaluation
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TP0 prise de contact, programme
Observation à la loupe binoculaire des animaux de la litière
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Utiliser une loupe binoculaire
Faire un dessin d’observation
Utiliser une clé de détermination
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Notions en collège et en physique 2de
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Logiciels :
-orbit
-exel
-word
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Chapitre1
TP1 la terre dans le système solaire
A) Conds phychim, eau, tp°, atmosphère, distance
SS, étoile, planète gazeuse/rocheuse ,astéroide, comètes
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-saisies données
-remplir tableau
-W groupe
-faire synthèse texte
-faire graphe
Par exel, à la main
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-Graphe à finir /faire à la main
-faire schéma
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Evaluation diagnostique des méthodes utilisées
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Tp1bis
B) Composition chimique des EV et des minéraux
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Logiciel rasmol,rastop
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-Tableau à exploiter
-internet
(Koléo)
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TP2 pourquoi la vie sur terre et pas ailleurs ?
Conds phy chim, eau liquide, vie
Correction du graphe sur lequel en fin de tp on placera la zone d’habitabilité ;
Répondre aux questions, Faire bilan ,
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-Bilan fiches méthodes du tp1
-correction du graphe
- prise de notes
-recherche sur internet
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Finir recherche faire bilan
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Suite des évaluations diagnostiques
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Sortie en 6e
biodiversité
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-berlèze
-fossiles d’une marne
Docs photos ou museum faune passée, actuelle
Arbre de vie
Pyramide
-dodo , âge de glaceII
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TP3 la vie sur terre, une diversité
Cf Faune de la litière du sol
a) Biodiversité actuelle
biodiversité lié à la diversité des espèces,
écosystème milieu+EV
b) comparaison de la biodiversité ds le tps
« l’état actuel correspond à l’histoire…infime parties du total des espèces »
Observationà la loupe binoculaire de microfossiles d’une marne
c) l’H influence la diversité
pb à quoi est due cette diversité ?
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-Imaginer exp
-utiliser outils de détermination des espèces
-loupe binoculair e
Dessin
- Comparaison photos , docs tableaux
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Recherche sur un écosystème de votre choix
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D
D
D
D
F et S
S
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TP3bis
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DS +fintp3
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Exploiter des données
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S
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Lip, glu, prot
Cf phychim
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-rasmol
-exp tp bab
-tableau comparatif
Exp culture de levures
Conds stériles
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Tp4 caractères des êtres vivants
a)Compo chimique des EV
-recherche MM MO différentes molécules présentes chez EV et mat min rasmol
-Exp
-tableau compo EV
-recherche de diff molécules
b) métabolisme influencé par les conds du milieu ext
- levures utilisation du glucose avec O2
- sans O2
Lapin himalayen
hortensia
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-suivre protocole
- exploiter graphe
-imaginer, réaliser exp
- faire compte rendu
Sous forme de tableau
Tp en conds stériles
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(Lapins
Hortensia)
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D
F
F
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Observation microscopique
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Tp5 cellules =5bis
= unité du vivant,
c) les cellules, unité du vivant
cellule espace délimité par mb , échange mat
faire observation et trouver grands types cellulaires
bilan
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-observation au microscope
-dessin
-faire texte
-faire schéma
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Recherche sur microscope
Faire schéma du zoom sur le vivant
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D
D F
S
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Bactérie lac +, lac-
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Tp6
Tp macconkey
Métabolisme controlé par le patrimoine génétique
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-imaginer exp
-Suivre protocole
-faire CR
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Lire le corrigé et estimation de la note
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S
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Adn ds noyau
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Ancien tp adn
rasmol
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Tp7 ADN et 7bis
Transgenèse, universalité
a)Structure de l’adn
b) localisation de l’info génétique
bilan , universalité= argument pour origine commune des EV
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Utiliser logiciel rasmol
Rechercher des inf os ds infogène
Faire ex ds infogène, schéma simplifié de l’adn
Faire une maquette (ds séance supplémentaire)
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Faire texte sur la localisation de l’info génétique
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F
F
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=Ancien tp6
anagène
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Tp8 mutation
Variabilité adn/définition point de départ
a) Imaginer exp et la réalisation des uv
Sur des levures ade2S
+ DS sur cours sur adn
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Anagène, imaginer et
Suivre protocole
Travail en conditions stériles
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Légender schéma et faire texte
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F
S
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exel
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Tp8bis
b) exploiter les résultats des exp
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Faire un graphique exel
Exploiter tableau et graphique
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Tout revoir
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Groupe emboités, phylogénie
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Ancien tp
Dissection du merlan système nerveux
Autres encéphales
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Tp9 Parenté
A) étude externe
différents EV, axes de polarite
B) étude interne
dissection du SN du merlan, comparaison avec d’autres encéphales
bilan : argument pour origine commune des EV
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-protocole
-observation d’animaux empaillés,
Dissection sn merlan
-schéma
Faire synthèse
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A finir : schéma des axes sur différents images
Coloriage de l’exercice
Encéphale
Faire bilan
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F
F
D F
S
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Phalène
Derive gen
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Tp10dérive des allèles et un aspect de la biodiversité
Sélection naturelle
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(Logiciel anagène)
obs
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Tout revoir
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F
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DS exercice sur graphiques et textes à eploiter
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S
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bilan
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F et S
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